7º ano
| DISCIPLINA | CONTEÚDO/TEMA | ENTREGA/ATIVIDADE | LINK -ATIVIDADE ANEXA |
| ARTE | (ver tema/conteúdo e forma de entrega no link de atividades) | -X- | ARTE- TODAS AS TURMAS.pdf (465094) |
| CIÊNCIAS | Máquinas históricos e funcionalidades.Formas de propagação de calor | Saber sobre o uso das máquinas simples. Entender sobre o uso das energias e a propagação do calor em nossavida no dia a dia. | Lista de exercícios de Ciências para 7ºA e B 17-03 esse,.pdf (310364) |
| ED. FÍSICA | UM NOVO OLHAR SOBRE AS LUTAS NO BRASIL | O que você sabe sobre a mais popular luta brasileira (capoeira)? PodeM ser feito em tópicos: HISTORIA, TIPOS DE CAPOEIRAS, NOME DOS GOLPES, INSTRUMENTOS MUSICAIS |
SEM ANEXO |
| GEOGRAFIA | Ideias e concepções sobre a Formação Territorial do Brasil. | Leitura e análise de texto e mapa. Questões sobre o tema. Disponível no site e na secretaria da escola. | Fazer as atividades no caderno de geografia (LINK ABAIXO). Atividade Geografia 7º ano.pdf (579935) Link de apoio: atlas.fgv.br/capitulos/colonia-1500-1808 world-geography-games.com/world.html |
| HISTÓRIA | O CONTEXTO HUMANISTA DO SÉCULO XV E SUA RELAÇÃO COM A CIÊNCIA E TECNOLOGIA | Faça um resumo das principais características do Renascimento. Pode ser colocado em tópicos. |
SEM ANEXO Link para pesquisa: www.suapesquisa.com/renascimento/caracteristicas.htm https://www.youtube.com/watch?v=6NbSXIdObDk |
| INGLÊS | Tempo verbal Present Tense of verb be/ Pronomes pessoais ( Personal Prononuns) Vocábulos relacionados a Science/ Scientist / Ecosystem . Grammar : There is/ There are. | Estudar os conteúdos e confeccionar Mind Map (mapa mental), ou resumo do estudo para avaliação bimestral Assistir a vídeo aulas sobre os conteúdos. no youtube ( tecla SAP) |
SEM ANEXO link para estudo: drive.google.com/file/d/1bq6UeoPPd_wZ6Njy5fGLJTLzE4gU56jo/view |
| LÍNGUA PORTUGUESA | Figuras de Linguagem, pontuação (uso da vírgula, ponto e vírgula, exclamaçã, interrogação, reticências), características do gênero notícia e entrevista. Habilidade (Q.9) Inferir uma informação implícita no texto. | INFORMAÇÕES NO LINK AO LADO | Responder questões do link a seguir: docs.google.com/document/d/1qEe6S047kcnCeN1nMj10MEI9oapO9BvIsNmleuViUeA/edit |
| MATEMÁTICA | (ver tema/conteúdo e forma de entrega no link de atividades) | -X- | REALIZAR AR ATIVIDADES EM ANEXO (CLIQUE NO LINK ABAIXO): 7º ano 2020 -mat-atividade decreto.pdf (209477) |
| DISCIPLINA | CONTEÚDO/TEMA | ENTREGA - ATIVIDADE | LINK (ATIVIDADE ANEXA) |
| Arte | (ver tema/conteúdo e forma de entrega no link de atividades) | -x- | ARTE- TODAS AS TURMAS.pdf (465094) |
| Ciências | Diferença entre Misturas homogêneas e heterogêneasDiferenciar as Transformações químicas vindo das misturas.Separação de Misturas. | 1-Estudar para avaliação bimestral 2-Fazer a série de exercícios contendo a diferença das misturas homogeneas e heterogeneas.Identifecar as transformaçoes químicas em nosso dia a dia e saber como são os métodos de separação de misturas. | Lista de exercícios para os 6ºA,B e C 17-03 esse,.pdf (217424) |
| Ed. Física | O UNIVERSO DO ATLETISMO | Fazer um desenho de uma pista de atletismo e um campo onde são realizadas as provas de pista e campo do atletismo. O desenho deve constar o espaço adequado para as provas do atletismo e na mesma foha deve ser colocada como devem ser realizadas tais provas. Link de apoio: curriculomais.educacao.sp.gov.br/atletismo-2/ www.atletismofpa.org.br/ https://www.cpb.org.br/ https://www.cbat.org.br/novo |
Sem anexo. |
| Geografia | PAISAGENS: Modificações e permanências | Fazer um desenho sobre uma paisagem em São José dos Campos e depois faça um resumo sobre as principais permanências e mudanças do seu trabalho. Realizar em uma folha sulfite e no verso o resumo das principais permanências e mudanças na atividade realizada. Fonte para pesquisa: exame.abril.com.br/brasil/sp-462-anos-como-a-cara-da-cidade-mudou-ao-longo-do-tempo/ tvcultura.com.br/videos/36505_d-22-as-transformacoes-da-paisagem-rural.html escolakids.uol.com.br/geografia/paisagem.htm |
Fazer as atividades no caderno de geografia. Link de apoio: atlas.fgv.br/capitulos/colonia-1500-1808;%20https://world-geography-games.com/world.html |
| História | Notação de tempo;Anterioridade, posterioridade;A Questão do tempo. | Acessar a atividade ao lado (link) ou pegá-la na secretaria e desenvolver no caderno. Obs.: Todos os textos necessários estão em xerox no caderno. Você também pode consultar o Portal São Francisco. Link de apoio: www.stoodi.com.br/materias/historia/contagem-do-tempo/tempo-cronologico-e-tempo-historico/ |
Atividade História 6° ano.pdf (125349) |
| Inglês | Pronomes Pessoais/ Verbo to be (Apresentação)/ Present Continuous (atividades em andamento) | 1.Fazer um quadro com os pronomes pessoais e o verbo to be em inglês. 2. Escrever uma apresentação dizendo o nome, idade, onde nasceu e onde mora. 3. Escrever em forma de lista todos os verbos aprendidos em sala na forma infinitiva (to study) e na forma continua (studying). | docs.google.com/document/d/1eac3-3HMUiFx-DjM36qKgz9BQisWgzGgpcJT-0lBFKA/edit |
| Língua Portuguesa | Elementos da narrativa, Pontuação, Tempos verbais, modo indicativo. | Atividades no caderno do aluno, paginas: 9,10,11,12,13,14,15 * Estudar as anotações do caderno. |
Sem anexo. |
| Matemática | (ver tema/conteúdo e forma de entrega no link de atividades) | Orientações ao aluno: 1. Estudar os conteúdos/temas relacionados para a avaliação. 2. Acessar a atividade em anexo e baixar, realizando-a para entrega no 1º dia de aula (Obs.: O aluno poderá imprimir a atividade ou apenas acessar e responder em folha avulsa, caso não seja possível a impressão). | suspensao de atividades 6ºano.pdf (215162) |